ACTIVITÉS DE RÉVISION UD 4

Le futur simple> activités générales

https://www.languagesonline.org.uk/French/Grammar/Future/index.htm

http://www.estudiodefrances.com/exercices/exofutur.htm

https://www.espacefrancais.com/quiz/divers/futur-simple-de-lindicatif-1/exercice.html

https://www.espacefrancais.com/quiz/divers/futur-simple-de-lindicatif-2/exercice.html

https://www.espacefrancais.com/quiz/divers/futur-simple-de-lindicatif-3/exercice.html

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut8.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut8.htm

https://slllc.ucalgary.ca/FR/217/ex/4Diag1.htm

https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/simple-future-regular

https://web.uvic.ca/~cwadge/quizzes/futur.html

Le futur simple> les verbes irréguliers

http://www.estudiodefrances.com/exercices/exofutur.htm

https://storage.canalblog.com/70/92/356863/18339493.htm

https://www.avosplumes.org/students/exercises/le-futur-etre-avoir/

Le futur simple> grammaire et correction orale

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/debutant/ecoutons/avenir.htm

https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/futur.htm

http://www.appuifle.net/cett_futursimple_terminaisons_dictee.htm

http://www.appuifle.net/revision_futur2.htm

http://www.appuifle.net/pfutur4.htm

Le futur simple> l'horoscope

https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/le-futur-simple-de-lindicatif.html

Inversion du sujet


https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/int3.html


http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/Q/q001.htm


https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-10-latitudes1/interroger/


https://www.weblettres.net/framanet/cours/consignes/seance1/bilan/p8_transfo.htm


https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/questions-subjectverb-inversion


https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067824.cw/content/


https://www.lepointdufle.net/p/interrogation.htm#inv


Tu ou vous?


https://highered.mheducation.com/sites/0073535443/student_view0/premiere_etape/grammaire_6.html


http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.5

Compréhension orale

https://learningapps.org/watch?v=pc5kpp82j01


https://learningapps.org/2355936


https://highered.mheducation.com/sites/0073386448/student_view0/chapitre1/a__l_e_coute_sur_internet_.html

Compréhension écrite

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-11009.php

Classez les mots ou expressions

https://learningapps.org/1073387

Cours en anglais

https://www.lawlessfrench.com/quizzes-and-tests/tu-vs-vous-quiz/

PROGRAMA LECTOR IES LAS ENCINAS: CONCURSO "MI LIBRO FAVORITO"

Realización de una reseña literaria.

Para más información sobre el concurso:

Mi libro favorito

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VOCABULAIRE DE L'ÉCOLOGIE: FICHE

1- POUR ÉVITER LA POLLUTION, IL FAUT ALLER AU COLLÈGE À PIED OU EN VÉLO

2- POUR ÉCONOMISER DE L'EAU, IL FAUT FERMER BIEN LE ROBINET D'EAU

3- POUR ÉVITER LES INCENDIES DANS LA CLASSE, IL FAUT AÉRER LA CLASSE 

4- POUR ÉCONOMISER DU PAPIER, IL FAUT RÉUTILISER LE MATÉRIEL DE L'ANNÉE PRÉCÉDENTE

5- POUR RECYCLER, IL FAUT TRIER LES DÉCHETS

(PAG. 42) LES ADJECTIFS POSSESSIFS

 >RÈGLE GÉNÉRALE :

-LA BALLE EST À MOI > C’EST MA BALLE

-LE FILET EST À TOI > C’EST TON FILET

-LES VÉLOS SON AU JOUEUR/À LUI/A MARC     >     CE SONT SES VÉLOS

-LE SAC EST À LA JOUEUSE/À ELLE/ A LOUISE    >     C’EST SON SAC

-L’AMI(E) EST À NOUS     >    C’EST NOTRE AMI(E)

-LES PRIX SON À EUX/AUX CHAMPIONS    >      CE SONT LEURS PRIX

-LA VICTOIRE EST À ELLES/AUX CHAMPIONNES    >      C’EST LEUR VICTOIRE

>EXCEPTIONS :

-L’AMIE EST À MOI    >     C’EST MON AMIE

-L’HUMILITÉ EST AU GAGNANT   >    C’EST SON HUMILITÉ

ACTIVITÉ 4 P.45)

1-Quels jours il a maths? > ¿Qué días (él) tiene matemáticas?

2-Quel jour il n'a pas anglais? > ¿Qué día (él) no tiene inglés?

3-Il a combien d'heures d'histoire par semaine? > ¿Cuántas horas de historia tiene (él) a la semana?

4-À quelle heure il a histoire, le jeudi et le vendredi? > ¿A qué hora tiene (él) historia el jueves y el viernes?

5-Quelles matières il a le mercredi? > ¿Qué asignaturas tiene (él) el miércoles?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1-Il a maths le...................., le .................................., le ..................................... et le ........................................

2-Il n'a pas anglais le ......................................

3-Il a ............................. heure(s) d'histoire par semaine.

4-
> Le jeudi et le vendredi, il a histoire à ...................................................
> Le jeudi et le vendredi, il a histoire de ................................................... à .................................................

5-Mercredi, il a ....................................., ............................................... et ............................................

LA PLACE DU COD DANS LES CONSTRUCTIONS AVEC L’INFINITIF

En francés, existen pronombres para sustituir al CD (Tú ves a Marta = tú la ves), al CI (El profesor explica la lección a los alumnos = el profesor les explica la lección) y al beneficiario de la acción de los verbos pronominales (Yo miro (a mí misma) al espejo = yo me miro al espejo):

	CD	CI	RÉFLÉCHIS
1ÈRE PERS/SIN	ME / M’	ME /M’	ME /M’
2ÈME PERS/SIN	ME / T’	ME / T’	ME / T’
3ÈME PERS/SIN	LE / LA /L’	LUI	SE / S’
1ÈRE PERS/PLU	NOUS	NOUS	NOUS
2ÈME PERS/PLU	VOUS	VOUS	VOUS
3ÈME PERS/PLU	LES	LEUR	SE / S’

Con los verbos semi-auxiliares "vouloir", "pouvoir" y "devoir", los pronombres CD, CI y pronominales siempre se colocan delante del infinitivo:

1-VOULOIR-QUERER (P.99) > JE VEUX DONNER UN BAISER (CD) À THOMAS (CI)

                                                > YO QUIERO DAR UN BESO (CD) A TOMÁS (CI)

>>JE VEUX LE DONNER À THOMAS  / JE VEUX LUI DONNER UN BAISER
>>YO QUIERO DARLO A TOMÁS        / YO QUIERO DARLE UN BESO

2-POUVOIR-PODER (P.99) > TU PEUX AIDER CLAIRE (CD)?
                                             > ¿TÚ PUEDES AYUDAR A CLARA (CD)?

>> TU PEUX L'AIDER? >> ¿TÚ PUEDES AYUDARLA?

3-DEVOIR-DEBER (P.99) > IL DOIT REPOSER LUI-MÊME (V.PRONOMINAL)
                                          > ÉL DEBE REPOSAR (A ÉL MISMO)*

>>IL DOIT SE REPOSER
>>ÉL DEBE REPOSARSE

Cuando hay un pronombre (CD, CI o pronombre personal de verbo pronominal) en frases conjugadas en futuro próximo, presente continuo o pasado reciente, estos pronombres también se colocan siempre DELANTE DEL INFINITIVO. Ejemplos.:

PRONOMS COD	PRONOMS COI	PRONOMS DES VERBES PRONOMINAUX
-Pierre va m’attendre >Pedro va a esperarme -Ce tee-shirt? Il est en train de l’ acheter >¿Esta camiseta? Él está comprándola -Je viens de vous appeler >Yo acabo de llamaros	-On va lui donner un prix >Nosotros vamos a darle un premio -Elle est en train de leur écrire >Ella está escribiéndoles -Je viens de t’écrire un mail >Yo acabo de escribirte un e-mail	-Vous allez vous couchez bientôt ? >¿Vosotros vais a acostaros temprano ? -Il est en train de se doucher >Él está duchándose -Je viens de me lever >Yo acabo de levantarme

Exemples à la forme négative:

>Je ne suis pas en train de le regarder >> Yo no estoy mirándolo

>On ne va pas lui donner un prix >> Nosotros no vamos a darle un premio

>Je ne viens pas de me lever >> Yo no acabo de levantarme

LES POSSESSIFS

http://www.mailxmail.com/curso-frances-gramatica-francesa/adjetivos-posesivos-les-adjectifs-possessifs 

https://idiomafrances.es/adjetivos/

http://www.saberfrances.com.ar/gramatica/posesivos.html 

BATERÍA DE ACTIVIDADES DE REVISIÓN UD 5

Polisemia

http://www.xtec.cat/~jgenover/polisemia1.htm 

 http://www.xtec.cat/~jgenover/polisemia1.htm

http://masterlengua.com/ejercicios-de-semantica-sinonimia-antonimia-polisemia-y-homonimia-i/ 

B/v y x/s

 http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal91.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/xejer.htm  

https://lengua.laguia2000.com/ortografia/s-o-x-ejercicios

CD y CI

http://www.apuntesdelengua.com/blog/cursos/2%c2%ba-eso/sintaxis/ 

El texto descriptivo

https://sites.google.com/site/lasdescripciones/ 

La novela: teoría

https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/estructura-de-un-texto-narrativo-1677.html  

La novela: actividades (identificar si los fragmentos corresponden al cuento o a la novela)

 http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/la-narracion-el-cuento-y-la-novela/#2_LA_NOVELA

Enlace genérico sobre sintaxis

  http://www.apuntesdelengua.com/blog/cursos/2%c2%ba-eso/sintaxis/  

http://www.entornoalalengua.com/2017/10/complementos-del-verbo.html  

Enlace genérico sobre acentuación

http://www.reglasdeortografia.com/acentocuestionariointro.html  

 Enlace genérico sobre ortografía

https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26119/mod_resource/content/0/Unidad_1/Ortografia/ejercicio_de_ortografa_1.html  

VI Concurso Andaluz de Poesía

La actividad consiste en escribir un poema que no supere los veinticinco versos, sobre el proceso que envuelve la donación y el trasplante de órganos, gesto altruista, nueva oportunidad de vida para el reptor, logro de la Medicina, etc.

Fecha límite el 31 de enero a través de la página web del hospital, cumplimentando el formulario publicado en www.hospitalreinasofia.org

Premios: Lote de libro y tablet y la publicación del poema en un Antología “Tintas para la Vida XI” que será editada por el hospital, la Delegación de Salud y familias de Córdoba y con la colaboración de la Delegación Territorial de Educación y Deporte.

Para más información, hacer clic sobre el hipervínculo.

Miscelánea

-Sintaxis > Categorías gramaticales / Complementos del verbo

-Redacción

-Acentuación

-Ortografía

UD 5: CD, CI y CAg

-Tipos de verbo

Transitivos: necesitan el CD para que se comprenda el sentido pleno de la acción	Él demostró su teoría
Intransitivos: no necesitan CD	Ella nació en abril

1-El complemento directo (CD) es un complemento argumental que concreta o precisa la acción de los verbos transitivos.

El CD puede reconocerse en la oración mediante tres procedimientos:

-Sustitución pronominal por los pronombres personales átonos lo, la, los, las según sea masculino/femenino y singular/plural.

-Ausencia de preposición excepto cuando se refiere a personas, animales o cosas personificadas (entonces lleva la preposición “a”). 

-Transformación de la oración en pasiva

Oración activa	Sujeto	CD
Oración pasiva	C.Ag	Sujeto

Oración en voz activa	El      solista >Sujeto	cantó >Núcleo del predicado: verbo en forma simple	una canción >CD
Oración en voz pasiva	Una canción >Sujeto paciente	fue cantada >Núcleo del predicado: verbo en forma compuesta	por el solista >CAg

2-El complemento indirecto (CI) es un complemento argumental que indica el destinatario o beneficiario de la acción del verbo.

El CI puede reconocerse en la oración mediante dos procedimientos:

- Sustitución pronominal por los pronombres personales le, les según sea singular/plural.

> Escribió una carta a Juan >> Le escribió una carta

> Escribió una carta a Juana >> Le escribió una carta

- Presencia de las preposiciones “a” o “para” excepto si es un pronombre átono.

> Dediqué un poema a mis hermanos >> Les dediqué un poema

Pronombres personales átonos
Persona	Singular	Plural
1.ª pers.	me	nos
2.ª pers.	te,	os
3.ª pers.	lo, la, le, se	los, las, les, se

Cuando el pronombre de CI (“le”, “les”) va acompañado del pronombre de CD (“lo”, “la”, “los”, “las”), lo precede y se sustituye por “se”.

>CD

>CI

Clara escribió una carta a Pedro >> Clara se la escribió

-Duplicación del CI

Es muy habitual que el CI se duplique:

Le entregó un premio al ganador.

La duplicación del CI es obligatoria en los siguientes casos:

-El sintagma preposicional de CI se forma con pronombres personales tónicos: mí, ti, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, usted, ustedes, él, ella, ellos, ellas.

Le entregó un premio a él.

-El sintagma preposicional que cumple la función de CI precede al verbo:

Al ganador, le entregó un premio.

-Laísmo, loísmo y leísmo

Hablamos de laísmo, loísmo y leísmo cuando el CD y el CI se pronominalizan de forma incorrecta.

Laísmo: el CI femenino se sustituye incorrectamente por “la” y “las”	Da un regalo a su amiga
	La da un regalo (X)
	Le da un regalo
Loísmo: el CI masculino se sustituye incorrectamente por “lo” y “los”	Da un regalo a Pedro
	Lo da un regalo (X)
	Le da un regalo
Leísmo: el CD se sustituye incorrectamente por “le” y “les”	Da un regalo a Pedro
	Le da a Pedro (X)
	Lo da a Pedro

3-El complemento agente (CAg) presenta las siguientes características:

-Indica el autor de la acción verbal principal

-Siempre es un S.Prep introducido por “por” (o “de”)

-Aparece únicamente en las oraciones pasivas

-Al pasar la oración a voz activa, el C.Ag coincide con el sujeto

>Sujeto

>Predicado

Oración en voz activa	El      solista >Sujeto	cantó >Núcleo del predicado: verbo en forma simple	una canción >CD
Oración en voz pasiva	Una canción >Sujeto paciente	fue cantada >Núcleo del predicado: verbo en forma compuesta*	por el solista >CAg

*CÓMO PASAR EL VERBO DE VOZ ACTIVA A VOZ PASIVA
Verbo “ser” en el mismo tiempo verbal que el verbo de la oración activa (fue)	Participio del verbo principal, que concuerda en género y número con el sujeto paciente (cantada)

El C.Ag no siempre aparece de forma explícita:

>Se vende piso (por alguien)

>Se venden pisos (por alguien)

PASAR UNA ORACIÓN DE VOZ ACTIVA A VOZ PASIVA

>Teoría y actividades

https://aprenderespanol.org/verbos/estilo-indirecto.html

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/juega-con-el-estilo-directo-e-indirecto/

https://www.practicaespanol.com/el-estilo-directo-y-el-estilo-indirecto-en-espanol/