ACTIVITÉS DE RÉVISION POUR L'EXAMEN UD. 1

Le dictionnaire visuel des vêtements: les chaussures

http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/vetements/chaussures/

ACTIVITÉS DE RÉVISION POUR L'EXAMEN UD. 1

Le dictionnaire visuel des vêtements

https://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/vetements/

ACTIVITÉS DE RÉVISION POUR L'EXAMEN UD 1

Les vêtements en français et en anglais

http://www.audiofrench.com/vocabulary/vetements.htm

Festival de Cine de Sevilla: 9-17 noviembre

http://festivalcinesevilla.eu/

Sevilla. Del 9 al 17 de noviembre de 2018

ACTIVITÉS DE RÉVISION POUR L'EXAMEN

LES PRONOMS COD

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prpers2.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.1.6

https://hotpot.klascement.net/aanbod/moeyersons_wensy/pronpers-ex1.htm

LES COMPARATIFS

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.6

http://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/comparer-1/

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

>DEVOIR

http://www.didierconnexions.com/niveau1/?id=3-8-2-1

LE FUTUR SIMPLE

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/grammaire/520.html

L’IMPARFAIT

https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/imparfait-formation

LE PASSÉ COMPOSÉ

https://leconjugueur.lefigaro.fr/frquizz.php?

quizz=auxi_etre.qzz&action=affichage&question=1&score=0

LE VOCABULAIRE DES PAYSAGES

>POUR PRONONCER

• http://www.languageguide.org/french/vocabulary/landscapes/

>POUR PRATIQUER

• https://www.estudiodefrances.com/fle-html5/paysages/paysages.html

• https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Paysage_01a.htm

LE VOCABULAIRE DE L’ÉQUITATION ET DES CHEVAUX

>QUELQUES EXEMPLES

• https://www.lexiqueducheval.net/lexique_sommaire.html

>POUR PRATIQUER

• http://www.learningtogether.net/animaux/cheval.html

LE VOCABULAIRE DES ANIMAUX

• https://quizlet.com/163972290/match

• http://fr.ver-taal.com/voc_animaux.htm

• http://topfle.free.fr/1_lexique/animaux/animaux_bois.htm

• https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Animaux_sauvages_01a.htm

• https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Animaux_domestiques_01a.htm

• http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/zoo/zoo2.htm

• http://w3.restena.lu/amifra/exos/voc/pganim.htm

• http://www.learningtogether.net/animaux/animaux.html

• http://www.learningtogether.net/animaux/cheval.html

LE VOCABULAIRE DES ÉMOTIONS ET DES SENTIMENTS

>QUELQUES EXEMPLES

•      https://lavieenrosefle.wordpress.com/category/4eme-annee-eso/module-2-4eme-annee-eso/exprimer-des-sentiments-et-des-sensations/

>POUR PRATIQUER

•      http://monde.bonjourdumonde.com/exercices/contenu/parler-de-sentiments-avec-des-verbes-francais.html#st_refDomain=t.co&st_refQuery=/16vSkhaxm9

Madame Monsieur, Mercy

Page officielle de Madame Monsieur:

https://instagram.com/madamemonsieur
https://twitter.com/madamemonsieur
https://www.youtube.com/user/MadameMonsieurVideo 

Madame Monsieur es un dúo de pop francés, lo componen Émilie Satt y Jean-Karl Lucas, estos artistas representaron a Francia en el Festival de la Canción de Eurovisión 2018 con la canción «Mercy». 

Letra:

Mercy
Madame Monsieur

Je suis née ce matin
Je m’appelle Mercy
Au milieu de la mer
Entre deux pays, Mercy
C’était un long chemin et Maman l’a pris
Elle m’avait dans la peau, huit mois et demi, oh oui
Huit mois et demi
On a quitté la maison, c’était la guerre
Sûr qu’elle avait raison, y’avait rien à perdre, oh non
Excepté la vie
Je suis née ce matin, je m’appelle Mercy
On m’a tendu la main et je suis en vie
Je suis tous ces enfants que la mer a pris
Je vivrai cent mille ans, je m’appelle Mercy
Si il est urgent de naître
Comprenez aussi
Qu'il est urgent de renaître
Quand tout est détruit
Mercy
Et là devant nos yeux y’avait l ennemi
Une immensité bleue peut-être infinie, mais oui
On en connaissait le prix
Surgissant d’une vague, un navire ami
A redonné sa chance à notre survie, c’est là
Que j’ai poussé mon premier cri
Je suis née ce matin, je m’appelle Mercy
On m’a tendu la main et je suis en vie
Je suis tous ces enfants que la mer a pris
Je vivrai cent mille ans, je m’appelle Mercy
Derrière les sémaphores
Serait-ce le bon port, que sera demain?
Face-à-face ou main dans la main
Que sera demain?
Je suis née ce matin, je m’appelle Mercy
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Je vais bien, merci
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Je vais bien, merci
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Je vais bien, merci
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Mercy Mercy
Je vais bien, merci

Autores de la canción: Jean Karl Lucas / Emilie Sattonet
Letra de Mercy © Universal Music Publishing Group

LES MOTS INTERROGATIFS

LES MOTS INTERROGATIFS
ON DEMANDE SUR	MOT	EXEMPLES
Le lieu: el lugar	OÙ	Où est-ce que tu habites? Où est la salle de classe?
Le moment: el momento	QUAND	Quand est ton anniversaire?
Le mode : el modo	COMMENT	Comment tu t’appelles ? Comment travaille Marie ?
La cause : La causa	POURQUOI	Pourquoi tu es malade? Pourquoi Javier est là-bas ?
La quantité : la cantidad	COMBIEN (DE/D’)	Combien de soeurs as-tu ? Combien de vaches il y a?
La personne : la persona	QUI	Qui est-ce ?
L’objet : el objeto	QUE – QUOI	Qu’est-ce que c’est ?  C’est quoi ?
ADJECTIFS INTERROGATIFS
QUEL – QUELLE – QUELS – QUELLES		Quel âge as-tu? Quelle glace est-ce que tu aimes ? Quels livres est-ce que tu préfères ? Quelles villes est-ce que tu aimes ?

EXAMEN D'EXPRESSION ORALE

4ºB                                 4ºC

2 options:

1-Texte au passé composé: compte rendu d’une journée ou de la partie d’une journée

>>Minimum:

     >5 verbes au passé composé (y compris 2 sujets différents  + passé composé avec être et avoir)

     >2 champs lexiques différents en rapport avec l’unité (animaux, paysages, sentiments et émotions, tâches ménagères)

>>Exemple:

Hier, je suis allée à la plage avec ma famille. La mer, ça me rend heureuse! Premièrement, nous nous sommes baignés pendant des heures.  Ensuite, je me suis reposée sous mon ombrelle et j’ai écouté de la musique avec mon portable. J’étais alors vraiment à l’aise sur ma serviette quand mon petit frère m’a jeté l’eau de son seau!

Attention à la prononciation du passé  composé et du lexique spécifique de l’unité (en génnéral, on ne prononce ni les consonnes ni les voyelles finales (sauf “–é”). Fais également attention aux groupes vocaliques).

Attention aux mots de liaison pour organiser ton texte.

2-Texte à l’imparfait: compte rendu d’états et d’habitudes dans le passé

>>Minimum:

     >5 verbes à l’imparfait (y compris 2 sujets différents)

     >2 champs lexiques différents en rapport avec l’unité (animaux, paysages, sentiments et émotions, tâches ménagères)

>>Exemple:

Quand j’étais petite, j’allais au parc avec mon père tous les samedis. D’abord, on jouait beaucoup au foot. Nous étions fatigués mais contents! Après, on s’asseyait sur le bord du fleuve: on bavardait et on regardait les chiens qui passaient. Finalement, comme il commençait à faire froid, on revenait chez nous. J’étais abattue parce que je voulais continuer à jouer!

Attention à la prononciation de l’imparfait /E/ et du lexique spécifique de l’unité (en génnéral, on ne prononce ni les consonnes ni les voyelles finales (sauf “–é”). Fais également attention aux groupes vocaliques).

Attention aux mots de liaison pour organiser ton texte.

EXAMEN D'EXPRESSION ORALE

3ºB                  3ºC

3 options:

1-Texte au passé composé: compte rendu d’une journée ou de la partie d’une journée

>>Minimum:

     >5 verbes au passé composé (y compris 2 sujets différents  + passé composé avec être et avoir)

     >>Exemple:

Hier, je suis allée à Cadix avec ma famille. Le matin, nous nous sommes baignés à la plage pendant des heures.  Après le déjeuner, je me suis reposée sous mon ombrelle et j’ai écouté de la musique avec mon portable. J’étais alors vraiment à l’aise sur ma serviette quand mon petit frère m’a jeté l’eau de son seau!

Attention à la prononciation du passé  composé (en général, on ne prononce ni les consonnes ni les voyelles finales (sauf “–é”). Fais également attention aux groupes vocaliques).

Attention aux mots de liaison pour organiser ton texte.

2-Texte au présent de l’indicatif: raconter sa routine  

>>Minimum:

     >5 verbes au présent (y compris 3 verbes pronominaux)

>>Exemple:

Le lundi, je me réveille à sept heures et demie, je me lève et je m’habille. Je commence mes cours à huit heures et quart. Les trois premières heures, mes camarades et moi, on a cours d’éducation physique, de mathématiques et d’anglais. À l’heure de la récréation, je prends un sandwich et ensuite je joue au foot avec mes amis. Après la récréation, on a cours de chimie, de technologie et de français.

À trois heures moins le quart, je rentre chez moi et je prends mon déjeuner. D’habitude, je prends de la viande avec des végétaux et une poire.

À quatre heures et demie, je fais mes devoirs et j’étudie pendant une heure et demie. Après une petite pause pour prendre mon goûter, j’étudie encore pendant une heure et demie.  Pour mon goûter, je prends du jus d’orange et une pomme.

À sept heures et demie, je me promène dans le parc avec mes amis. On s’amuse bien tous ensemble!

À huit heures et demie, je rentre chez moi et je prends mon dîner. Normalement, je prends du poisson et des pommes-de-terre.

Finalement, je me douche, je prépare mon sac pour le jour suivant et je me couche.

Attention! On ne prononce jamais les terminaisons des personnes du singulier ni les terminaisons de la troisième personne du pluriel (“-e/-es/-e/-ent”). En général, on ne prononce ni les consonnes ni les voyelles finales (sauf “–é”). Fais également attention aux groupes vocaliques.

Attention aux articles (articles définis pour parler des goûts, articles partitifs pour exprimer ce que tu prends à l’heure des repas,…). Fais également attention aux adjectifs possessifs.

3-Texte au présent de l’indicatif: courte présentation

>>Minimum:

     >Salutation

     >Prénom et âge

     >Description physique/psychologique (2 adjectifs)

     >Les goûts (aimer, adorer et détester)

     >Les préférences (2)

Bonjour, je m’appelle……………………….

J’ai ……………………….. ans

Je suis ………………………………… et ………………………………

J’aime ……………………………..

J’adore …………………………….

Je déteste ……………………….

Mon sport préféré, c’est …………………………………………..

Ma matière préférée, c’est …………………………………………..

Mes styles de musique préférés, ce sont …………………………………………..

Attention! On ne prononce jamais les terminaisons des personnes du singulier ni les terminaisons de la troisième personne du pluriel (“-e/-es/-e/-ent”). En général, on ne prononce ni les consonnes ni les voyelles finales (sauf “–é”). Fais également attention aux groupes vocaliques.

Attention aux articles (articles définis pour parler des goûts, adjectifs possessifs,...).

Attention à la prononciation du vocabulaire.

EXAMEN D'EXPRESSION ORALE

2ºD

Bonjour, je m’appelle……………………….

J’ai ……………………….. ans

Je suis ………………………………… et ………………………………

J’aime ……………………………..

J’adore …………………………….

Je déteste ……………………….

Ma matière préférée, c’est …………………………………………..

Ma couleur préférée, c’est …………………………………..

>>Exemple:

Bonjour, je m’appelle Marie

J’ai quatroze ans

Je suis sympathique et bavarde

J’aime le sport.

J’adore la lecture.

Je déteste regarder la télé.

Ma matière préférée, c’est l’anglais.

Ma couleur préférée, c’est  le rouge.

Attention à la prononciation du présent (ne prononce pas les –e finales).

Attention à ne pas prononcer les consonnes finales.

Attention aux groupes vocaliques.