-Para mejorar en gramática y léxico, si las seguimos realizando en el segundo trimestre, pueden ser particularmente útiles las fichas-modelo de examen que a realizar en casa o en clase o que se colgarán en el blog. Son modelos similares a los del examen y que cuentan para la nota, por lo que es conveniente realizarlos a medida que se imparten los distintos contenidos, aprovechar el que se realicen en el aula (para preguntar dudas) o en casa (donde se deben utilizar los apuntes, el diccionario,...) para obtener buena nota, y entregarlos en el plazo y a través del medio indicado. Una vez corregidos, estos modelos sirven para repasar de cara al examen, sobre todo, los contenidos cuyas preguntas no se han realizado bien. Si se afianza bien la teoría estudiando los apuntes del libro y del cuaderno (no importa que el alumno ponga en el cuaderno alguna anotación en castellano si le sirva para estudiar, aunque sí debe constar en el cuaderno, en francés, como mínimo, la parte de teoría explicada que se indique) y se intentan repetir en casa, tapando las soluciones, las actividades realizadas en clase, los resultados pueden mejorar.
-Para mejorar en expresión, hay que revisar los apuntes de pronunciación del cuaderno y del blog, además de solventar dudas si se dan directrices concretas para los exámenes de expresión oral y escrita.
-Para mejorar en comprensión, hay que revisar el vocabulario y las actividades de la unidad (a veces también hay colgado material complementario en el blog), además de hacer oído en clase y tomar apuntes extra (podría ser conveniente que el alumno subrayase en el cuaderno palabras, aunque no formen parte del vocabulario de la unidad indicado en el índice, para reforzar léxico).
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