APUNTES DE SINTAXIS

PODEMOS ENCONTRAR DOS TIPOS DE ANÁLISIS:

>GRAMATICAL>>> CATEGORÍAS (LAS PALABRAS TOMADAS DE FORMA INDEPENDIENTE)

>SINTÁCTICO>>> FUNCIÓN (EN CONTEXTO)

ANÁLISIS DE: ORACIONES > SINTAGMAS

LA ORACIÓN

>EL SINTAGMA: PALABRA O CONJUNTO DE PALABRAS QUE POSEE UN NÚCLEO, DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN DENTRO DE LA ORACIÓN Y SE PUEDE SUSTITUIR POR UNA SOLA PALABRA.

  >>TIPOS:

          >>SINTAGMA NOMINAL (S.N.) >>>NÚCLEO: NOMBRE O SUSTANTIVO

          >>SINTAGMA VERBAL (S.V.) >>> NÚCLEO: VERBO

          >>SINTAGMA ADJETIVAL (S.ADJ) >>>NÚCLEO: ADJETIVO

          >>SINTAGMA ADVERBIAL (S.ADV) >>>NÚCLEO: ADVERBIO

          >>SINTAGMA PREPOSICIONAL (S.PREP) >>>NÚCLEO: NO LA PREPOSICIÓN SINO OTRA DE DE LAS PALABRAS QUE FORMAN EL SINTAGMA

>POSIBLES ESTRUCTURAS DE LA ORACIÓN

TODA ORACIÓN ESTÁ FORMADA POR UN SV-P Y PUEDE CONTENER UN SN-S.

>(SN-S): REALIZA O PADECE LA ACCIÓN EXPRESADA POR EL PREDICADO

>SV-P: ACCIÓN REALIZADA O PADECIDA POR EL SUJETO

LA ORACIÓN PUEDE PRESENTAR VARIAS ESTRUCTURAS POSIBLES:

1-SN-S + SV-P	VOZ ACTIVA) ÉL LEE EL LIBRO VOZ PASIVA) EL LIBRO ES LEÍDO POR ÉL
2-SV-P + SN-S	VOZ ACTIVA) LEE EL LIBRO ÉL VOZ PASIVA) ES LEÍDO POR ÉL EL LIBRO
3- (SN-S) + SV-P	LEE EL LIBRO (ÉL/ELLA)                          SUJETO ELÍPTICO
4-SV-P	SE LEE BIEN AQUÍ (ORACIÓN IMPERSONAL)

> ESTRUCTURAS DEL SN-S:

LA ESTRUCTURA DEL SN-S ES LA SIGUIENTE: (DETERMINANTE +) NÚCLEO* (+ COMPLEMENTO)

-(DETERMINANTE(S) +): PUEDE PRECEDER AL NÚCLEO Y CONCORDAR CON ÉL EN GÉNERO Y NÚMERO (LAS NIÑAS) O CONVERTIR UNA PALABRA EN UN SUSTANTIVO (EL RECTIFICAR ES DE SABIOS)

-NÚCLEO: PUEDE SER UN SUSTANTIVO (MIGUEL TRABAJA), UN PRONOMBRE (ÉL TRABAJA) O CUALQUIER OTRA CATEGORÍA DE PALABRA SUSTANTIVADA (LA “Y” ES LA PENÚLTIMA LETRA DEL ABECEDARIO)

-(COMPLEMENTO(S)): PUEDEN SER

>S.PREP-CN

>S.ADJ-CN

>S.N-APOSICIÓN

INDICAR EL SUJETO Y EL VERBO DE UNA ORACIÓN

1-El niño huérfano de Cádiz, Miguel, trabaja rápidamente

                                                              verbo

2- El niño huérfano de Cádiz, Miguel, trabaja rápidamente

                                                                  N

                                                              …………................

                                                                            SV-P

3- El niño huérfano de Cádiz, Miguel, trabaja rápidamente (“trabajan” > los niños huérfanos…)

                                                                  N

  ……………………………………...  ...............................

                                SN-S                                 SV-P

4- El niño huérfano de Cádiz, Miguel, trabaja rápidamente

           N                                                     N

  ………………………......................  ……………............

                                SN-S                                SV-P

ANÁLISIS DEL SNS-S DE UNA ORACIÓN

El   niño   huérfano     de Cádiz,   Miguel, trabaja rápidamente

                 …………….      …. ……….    …………

                        N         prep    N            N

…   ……..   …………….     …………….   ………….  …………

Det   N      S.Adj-CN   S.Prep-CN    S.N-AP      N

………………………………………………………………  ……………………………….

                                SN-S                                            SV-P