CORRECTION D'ACTIVITÉS

ACTIVITÉS DE GRAMMAIRE ET LEXIQUE

>LES ARTICLES

1-Complétez à l'aide des articles indéfinis un, une, des (completad con un, une, des):

1) Il y a UN rond-point avec un parterre plein de fleurs juste ici.

2) À Séville, il y a DES pistes cyclables partout.

3) Il y a UNE patinoire à côté su stade.

4) Il y a UN restaurant chinois dans cette rue.

5) Il y a UN hôpital entre ma maison et la maison de Julie.

2-Complétez à l'aide des articles définis le, la, l', les (completad con le, la, l', les):

1) LE vélo est un moyen de transport qui me contamine pas.

2) L'autobus est un moyen de transport public en couleur orange.

3) En ville, les animaux sauvages habitent dans LES zoos.

4) Je promène mon chien dans LE parc tous LES jours.

5) Il y a LA pharmacie à droite du bureau de tabac.

3-Complétez à l'aide des adjectifs possessifs (completad con adjetivos posesivos):

1. MES amis et moi, on va au cinéma tous les samedis.

2. Je m'appelle Marie et MA mère s'appelle Léa. Elle adore aller au théâtre.

3. Je visite MON grand-père dans SON appartement.

4. Tu est la fille de Juliette : tu est SA fille.

5. Ce sont des enfants à toi? C’est sont TES enfants ?

>LES VERBES

-LE PRÉSENT

4-Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent (conjugad los verbos entre paréntesis en presente):

1. Au supermarché, tu PRENDS (prendre) des aliments.

2. À la gare, on PREND (prendre) les trains.

3. Au centre comercial, on FAIT (faire) les courses.

4. Vous ACHETEZ (acheter) quels produits su marché?

5. Tu VAS (aller) à la bibliothèque aujourd’hui?

>LES MOTS INTERROGATIFS

5-Complétez les phrases à l'aide des mots interrogatifs qui conviennent (completad las frases con las palabras interrogativas correspondientes):

1-COMMENT vas-tu aujourd'hui? Bien ou mal?

2-COMMENT faites-vous ce gâteau délicieux? Donnez-moi la recette!

3-OÙ partez-vous en vacances? En France ou en Allemagne?

4-QUAND penses-tu venir? La semaine prochaine ou plus tard?

5-COMBIEN DE personnes comptes-tu inviter? Une vingtaine ou plus?

COMPRÉHENSION ORALE: LA FAMILLE

Choisissez la bonne réponse (elegid la respuesta correcta)

1-Sa famille...

Il a des parents et des frères.

Il a des parents et une sœur.

Il a des parents.

Il a des parents et un frère.

2-A-t-elle des frères et sœurs?

Elle a deux sœurs.

Elle a un frère.

Elle a trois frères et sœurs.

Non, elle est fille unique.

3-Quel âge a son mari?

Il a 40 ans.

Il a 60 ans.

Il a 30 ans.

Il a 50 ans.

4-Quel âge a son frère?

Il a 36 ans.

Il a 26 ans.

Il a 22 ans.

Il a 32 ans.

5-A-t-elle des enfants?

Oui, une petite fille de 2 ans et demi.

Non, elle est célibataire.

6-Comment se compose sa famille?

Elle a une mère, un père et un chat.

Elle a un père, un frère, une sœur et un chat.

Elle a une mère, un père, un frère et un chien.

Elle a une mère, un père, un frère et un chat.

7-Combien sont-ils dans sa famille?

Ils sont 3.

Ils sont 2.

Ils sont 4.

Ils sont 5.

8-Combien sont-ils dans sa famille?

Ils sont 3.

Ils sont 2.

Ils sont 4.

Ils sont 5.

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU

Regardez la carte ci-dessous et complétez les phrases à l'aide des prépositions de lieu convenables (mirad el mapa de abajo y completad las oraciones con las preposiciones de lugar correspondientes):

1. L'opéra est À CÔTÉ DE la mairie.

2. Le boulevard du 11 novembre est DERRIÈRE les remparts.

3. Le Palais des Papes est ENTRE la rue Pierre et la rue Fantasme.

4. Le numéro 17, rue du Désastre est ENTRE le numéro 15 et le numéro 19.

5. Le parking des autocars est EN FACE DES remparts.

CORRECTION D'ACTIVITÉS

ACTIVITÉS DE GRAMMAIRE ET LEXIQUE

>LES ARTICLES


1-Complétez à l'aide des articles indéfinis un, une, des (completad con un, une, des):

1) Moi, je vais prendre  UN thé citron.

2) Caroline va prendre UNE menthe à l'eau.

3) Françoise désire UNE limonade.

4) Nous allons manger DES croissants.

5) Marie-Laure va prendre DES frites.



2-Complétez à l'aide des articles définis le, la, l', les (completad con le, la, l', les):
1) Je voudrais un café parce que j'aime LE café.

2) Une limonade s'il vous plaît! J'adore LA limonade.

3) Un chocolat chaud, s'il vous plaît. J'aime beaucoup LE chocolat chaud.

4) Je voudrais 3 croissants. J'adore LES croissants.

5) Et pour moi, un Perrier s'il vous plaît. Je préfère L'eau minérale.




3-Complétez à l'aide des articles partitifs du, de la, de l', des, de, d' (completad con du, de la, de l', des, de, d'):

1. Sophie achète  DES haricots au marché.

2. Elle veut  DE LA salade avec son fromage.

3. Tes parents jouent un peu  DU piano.

4. Elles ne mangent pas  DE légumes.

5. Paul a  DE LA chance en ce moment.


>LES VERBES


-LE PRÉSENT


4-Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent (conjugad los verbos entre paréntesis en presente)>p.99 del libro:

1. Marcel SAIT (savoir) prendre soin des champs.

2. Elle  A  (avoir) deux vaches dans sa ferme.

3. Nous SOMMES (être) heureux de vivre à la champagne.

4. Paul et Jeanne SONT (être) agriculteurs.

5. Tu SAIS (savoir) faire la cuisine?


 >LES MOTS INTERROGATIFS


5-Complétez les phrases à l'aide des mots interrogatifs qui conviennent (completad las frases con las palabras interrogativas correspondientes):


1-OÙ est-ce que tu travailles? À Paris?

2- POURQUOI est-ce que tu ris ? J'ai dit une bêtise?

3-  COMMENT il s'appelle déjà? J'ai oublié son nom...

4- COMBIEN est-ce que tu veux? Vingt euros, ça te suffira?

5- COMBIEN D' enfants est-ce qu'ils ont? Deux ou trois?

Compréhension orale) Manger des insectes

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=w_85IarH5XM

Regardez la vidéo une première fois et dites si les phrases sont vraies ou fausses (haced un primer visionado del vídeo e indicad si las frases son verdaderas o falsas):
1-L’homme mange un cheeseburger. >F
2-Dans cette sandwicherie, on peut manger des insectes. >V
3-Il existe des pâtes d’insectes. >V
4-Les insectes sont riches en protéines. >V
5-Tous les clients adorent les insectes.>F

Regardez la vidéo une deuxième fois et soulignez les mots que vous entendez (haced un segundo visionado del vídeo y subrayad las palabras que oigáis):
 · tranche de pain · déguster · des vers · naturel · délicieux · horrible · criquets · un restaurant · le menu · original · ça marche · personnes curieuses · farine d’insectes · c’est facile · un steak haché · publicité · barrière psychologique

BÚSQUEDA DE ERRORES

Errores más frecuentes en las redacciones:

-Acentuación: prestar especial atención al pronombre “él”, los pasados (ella cantó, bailó, se despertó,…), los imperfectos (corría, salía, bebía,…), los pronombres interrogativos y a las esdrújulas (Úrsula, cámbialo, físico,…).

-Puntuación: para puntuar correctamente el texto, un truco es leerlo en voz alta para ver si las pausas son coherentes.

-Uso incorrecto de pronombres CD o CI (él la* hizo daño).

-Uso incorrecto de subordinadas de relativo. Ejemplos:

>Un niño que el padre era pintor* - un niño cuyo padre era pintor.

>Es un niño que le gusta pintar*- si es al niño a quien le gusta pintar, la oración correcta es "es un niño al que le gusta pintar".

-Mezcla de verbos en presente y en pasado: Marta está con sus amigos cuando de repente llegó Fátima* >cuando narráis una historia, lo mejor es elegir entre presente o combinación entre pasado (comió) e imperfecto (era, cantaba, reía)

-Cambios incoherentes de sujeto o elisión incoherente del mismo: Manuel y María encontraron el tesoro, volvieron a su casa y le contaron dónde lo hallaron (¿a quién?)

>Muchas veces, esto ocurre porque confundimos sujeto y CD (me gusta las palomitas*> me gustan las palomitas) >>El sujeto es las palomitas = ellas, no yo, por lo que

   SV-P             SN-S

el verbo debe ponerse en plural.

-Uso incorrecto de “que”:

>Recuerdo de que tengo una cita* > Recuerdo que tengo una cita (recordar algo)

>Me acuerdo que sonreíste* > Me acuerdo de que sonreíste (acordarse de algo)

Os iré poniendo "pistas" y apuntes en el blog para hacer la actividad. La idea es que estos trucos los apliquéis cada vez que entreguéis cualquier texto, ya sea de esta materia o de otra.

Encuentra los errores en este texto y corrígelos:

A pesar de el sol. acabava de despuntar más alla de la ciudad, la muger ya estaba en pié, como cada mañana, por costumbre. Estava cerca del teléfono, en la cocina, preparandose su primer cafe. Devido a ello puede cojer el auricular antes de que su zumvido, despertara a todos los demás.

La llamada se repitio cuando se echava agua a la, cara por segunda vez. ¿Por qué sus padres no compravan un maldito inalambrico? Cogio, la toaya y se seco mientras se dirigia hacia el teléfono. En esta ocasion, se dejó caer en una vutaca antes de lebantar el auricular. Si, tenía que ser su amigo. ¿Quien si no?

-Seccion de Boluntarios Estudiosos y Futuros Empresarios -anunció-. ¿Que clase de zángano y parasito nocturno osa?

Nadie lo rio la broma. al otro lado.

-Eloy- escucho la boz de Maximo.

Una boz nada alegre.

-¿Qué pasa? -frunció el ceño instintibamente.

-Olle, antes que esto pueda cortarse de nuebo... Estamos en... vueno... Es que...

-¡Diselo! –escuchó, claramente la boz de Cinta por el hilo telefonico.

-Maximo, ¿que ha ocurrido? -gritó alarmado Eloy.

-Luci se tomó una pastiya, y le ha sentado mal.

-¿Una...?-se despejó de golpe-. ¡Mierda! ¿Que clase de pastiya?

La pausa fue muy brebe.

-Estasis.

Fue un mazazo. Una conmocion.

¿Luciana? ¿Un estasis? Aqueyo no tenía sentido.

Estava en medio de una pesadiya.

-¿Que la ha pasado? ¿Donde estais?

-En el Clinico. La emos traido porque... vueno, no savemos que les ha pasado, pero se ha puesto muy mal de pronto y...

-Deberias benir, Eloy -escuchó de nuebo la vbz de la megor amija de Luciana por el auricular.

-Los medicos están con ella -continuó Maximo-. Pensamos de que deberias saverlo y estar aqui.

Se pone en pié.

-Salgo ahora mismo -fue lo ultimo que dijeron antes de colgar.

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU

Regardez la carte ci-dessous et complétez les phrases à l'aide des prépositions de lieu convenables (mirad el mapa de abajo y completad las oraciones con las preposiciones de lugar correspondientes):

 1. L'opéra est ......................................... la mairie.

2.  Le boulevard du 11 novembre est ............................................ les remparts.  

3. Le Palais des Papes est ................................ la rue Pierre et la rue Fantasme.

4. Le numéro 17, rue du Désastre est .............................. le numéro 15 et le numéro 19.

5. Le parking des autocars est .............................. les remparts.

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU

RESTEZ CHEZ VOUS

QUÉDATE EN CASA

ACTIVIDADES DE PUNTUACIÓN

Recordatorio sobre los signos de puntuación*: https://www.slideshare.net/fredbuster/signos-de-puntuacin-133650

Actividad de puntuación 1: http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar10.htm

Disminuyen              en proporción que debía alarmar a una sociedad consciente       las formas de una vida social consagradas al puro placer del diálogo inteligente           (...) Si se juntan bajo un mismo techo media docena de personas       pronto se les irán las manos a unos mazos de naipes       pronto se verán sentados alrededor de una mesa      tanto por el señuelo del juego como por huir de ese terrible espectro de la conversación    del tener que decir algo o pensar algo por su cuenta     Los famosos salons      las reuniones del siglo XVII y XVIII de la sociedad francesa eran         según consenso de los historiadores de la cultura y la lengua        oficinas libres donde el habla se pulía        se enjoyaba        buscando los aciertos y sutilezas de expresión       (...) Siéntese a una mesa a cuatro personas        provéaseles de sendos vasos de bebida y de una prudente porción de tiempo         y se habrá encendido la chispa de una conversación       Estos hombres viven con los demás         conviven      Pero sitúese en un taburete sin respaldo       en un mostrador      en la famosa barra      a un humano     No está de cara a ningún prójimo                 nada le incita a hablar       y encerrado en sí      sin más horizonte que su vaso y la botella      bebe y calla en tristísima soledad       

Actividad de puntuación 2: http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar11.htm

La producción de calor y la regulación térmica de los organismos.

 El calor se produce a consecuencia de las oxidaciones que se realizan en las células de los tejidos por la respiración interna           aunque la principal fuente de calor son los músculos que         mediante sus contracciones              proporcionan una gran parte            además del aportado por los alimentos           bebidas           Con relación a la temperatura del cuerpo         se distinguen   

1. Animales de temperatura constante           llamados homeotermos          cuya temperatura no varía con la del medio exterior            aves y mamíferos              

2. Animales de temperatura variable o poiquilotermos             invertebrados            peces             anfibios y reptiles               

Los primeros se llaman impropiamente                animales de sangre caliente             y los segundos, de                 sangre fría          por la sensación percibida a su contacto 

En los homeotermos           la temperatura interna es característica para cada especie                entre 35º y 40ºC              En los poiquilotermos es muy poco más elevada que la del medio ambiente          aunque el trabajo muscular puede en estos animales causar una elevación notable de la temperatura interna         

*Algunos de ellos pueden combinarse, por ejemplo, la coma y los puntos suspensivos en una enumeración:

Ayer comí pollo, patatas fritas, tomate,...

Compréhension orale. La famille

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=ZySgo1BciIc

Compréhension orale) Manger des insectes

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=w_85IarH5XM

Regardez la vidéo une première fois et dites si les phrases sont vraies ou fausses (haced un primer visionado del vídeo e indicad si las frases son verdaderas o falsas):
1-L’homme mange un cheeseburger. 
2-Dans cette sandwicherie, on peut manger des insectes. 
3-Il existe des pâtes d’insectes. 
4-Les insectes sont riches en protéines. 
5-Tous les clients adorent les insectes.

Regardez la vidéo une deuxième fois et soulignez les mots que vous entendez (haced un segundo visionado del vídeo y subrayad las palabras que oigáis):
 · tranche de pain · déguster · des vers · naturel · délicieux · horrible · criquets · un restaurant · le menu · original · ça marche · personnes curieuses · farine d’insectes · c’est facile · un steak haché · publicité · barrière psychologique