martes, 31 de marzo de 2020

BÚSQUEDA DE ERRORES


Errores más frecuentes en las redacciones:

-Acentuación: prestar especial atención al pronombre “él”, los pasados (ella cantó, bailó, se despertó,…), los imperfectos (corría, salía, bebía,…), los pronombres interrogativos y a las esdrújulas (Úrsula, cámbialo, físico,…).
-Puntuación: para puntuar correctamente el texto, un truco es leerlo en voz alta para ver si las pausas son coherentes.
-Uso incorrecto de pronombres CD o CI (él la* hizo daño).
-Uso incorrecto de subordinadas de relativo. Ejemplos:
>Un niño que el padre era pintor* - un niño cuyo padre era pintor.
>Es un niño que le gusta pintar*- si es al niño a quien le gusta pintar, la oración correcta es "es un niño al que le gusta pintar".
-Mezcla de verbos en presente y en pasado: Marta está con sus amigos cuando de repente llegó Fátima* >cuando narráis una historia, lo mejor es elegir entre presente o combinación entre pasado (comió) e imperfecto (era, cantaba, reía)
-Cambios incoherentes de sujeto o elisión incoherente del mismo: Manuel y María encontraron el tesoro, volvieron a su casa y le contaron dónde lo hallaron (¿a quién?)
>Muchas veces, esto ocurre porque confundimos sujeto y CD (me gusta las palomitas*> me gustan las palomitas) >>El sujeto es las palomitas = ellas, no yo, por lo que
   SV-P             SN-S
el verbo debe ponerse en plural.
-Uso incorrecto de “que”:
>Recuerdo de que tengo una cita* > Recuerdo que tengo una cita (recordar algo)
>Me acuerdo que sonreíste* > Me acuerdo de que sonreíste (acordarse de algo)
Os iré poniendo "pistas" y apuntes en el blog para hacer la actividad. La idea es que estos trucos los apliquéis cada vez que entreguéis cualquier texto, ya sea de esta materia o de otra.

Encuentra los errores en este texto y corrígelos:


A pesar de el sol. acabava de despuntar más alla de la ciudad, la muger ya estaba en pié, como cada mañana, por costumbre. Estava cerca del teléfono, en la cocina, preparandose su primer cafe. Devido a ello puede cojer el auricular antes de que su zumvido, despertara a todos los demás.

La llamada se repitio cuando se echava agua a la, cara por segunda vez. ¿Por qué sus padres no compravan un maldito inalambrico? Cogio, la toaya y se seco mientras se dirigia hacia el teléfono. En esta ocasion, se dejó caer en una vutaca antes de lebantar el auricular. Si, tenía que ser su amigo. ¿Quien si no?
-Seccion de Boluntarios Estudiosos y Futuros Empresarios -anunció-. ¿Que clase de zángano y parasito nocturno osa?
Nadie lo rio la broma. al otro lado.
-Eloy- escucho la boz de Maximo.
Una boz nada alegre.
-¿Qué pasa? -frunció el ceño instintibamente.
-Olle, antes que esto pueda cortarse de nuebo... Estamos en... vueno... Es que...
-¡Diselo! –escuchó, claramente la boz de Cinta por el hilo telefonico.
-Maximo, ¿que ha ocurrido? -gritó alarmado Eloy.
-Luci se tomó una pastiya, y le ha sentado mal.
-¿Una...?-se despejó de golpe-. ¡Mierda! ¿Que clase de pastiya?
La pausa fue muy brebe.
-Estasis.
Fue un mazazo. Una conmocion.
¿Luciana? ¿Un estasis? Aqueyo no tenía sentido.
Estava en medio de una pesadiya.
-¿Que la ha pasado? ¿Donde estais?
-En el Clinico. La emos traido porque... vueno, no savemos que les ha pasado, pero se ha puesto muy mal de pronto y...
-Deberias benir, Eloy -escuchó de nuebo la vbz de la megor amija de Luciana por el auricular.
-Los medicos están con ella -continuó Maximo-. Pensamos de que deberias saverlo y estar aqui.
Se pone en pié.
-Salgo ahora mismo -fue lo ultimo que dijeron antes de colgar.


lunes, 30 de marzo de 2020

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU

Regardez la carte ci-dessous et complétez les phrases à l'aide des prépositions de lieu convenables (mirad el mapa de abajo y completad las oraciones con las preposiciones de lugar correspondientes):

 1. L'opéra est ......................................... la mairie.
2.  Le boulevard du 11 novembre est ............................................ les remparts.  
3. Le Palais des Papes est ................................ la rue Pierre et la rue Fantasme.
4. Le numéro 17, rue du Désastre est .............................. le numéro 15 et le numéro 19.
5. Le parking des autocars est .............................. les remparts.


LES PRÉPOSITIONS DE LIEU





lunes, 23 de marzo de 2020

RESTEZ CHEZ VOUS

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QUÉDATE EN CASA

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ACTIVIDADES DE PUNTUACIÓN

Recordatorio sobre los signos de puntuación*: https://www.slideshare.net/fredbuster/signos-de-puntuacin-133650

Actividad de puntuación 1: http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar10.htm

Disminuyen              en proporción que debía alarmar a una sociedad consciente       las formas de una vida social consagradas al puro placer del diálogo inteligente           (...) Si se juntan bajo un mismo techo media docena de personas       pronto se les irán las manos a unos mazos de naipes       pronto se verán sentados alrededor de una mesa      tanto por el señuelo del juego como por huir de ese terrible espectro de la conversación    del tener que decir algo o pensar algo por su cuenta     Los famosos salons      las reuniones del siglo XVII y XVIII de la sociedad francesa eran         según consenso de los historiadores de la cultura y la lengua        oficinas libres donde el habla se pulía        se enjoyaba        buscando los aciertos y sutilezas de expresión       (...) Siéntese a una mesa a cuatro personas        provéaseles de sendos vasos de bebida y de una prudente porción de tiempo         y se habrá encendido la chispa de una conversación       Estos hombres viven con los demás         conviven      Pero sitúese en un taburete sin respaldo       en un mostrador      en la famosa barra      a un humano     No está de cara a ningún prójimo                 nada le incita a hablar       y encerrado en sí      sin más horizonte que su vaso y la botella      bebe y calla en tristísima soledad       

Actividad de puntuación 2: http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar11.htm

La producción de calor y la regulación térmica de los organismos.
 El calor se produce a consecuencia de las oxidaciones que se realizan en las células de los tejidos por la respiración interna           aunque la principal fuente de calor son los músculos que         mediante sus contracciones              proporcionan una gran parte            además del aportado por los alimentos           bebidas           Con relación a la temperatura del cuerpo         se distinguen   
1. Animales de temperatura constante           llamados homeotermos          cuya temperatura no varía con la del medio exterior            aves y mamíferos              
2. Animales de temperatura variable o poiquilotermos             invertebrados            peces             anfibios y reptiles               
Los primeros se llaman impropiamente                animales de sangre caliente             y los segundos, de                 sangre fría          por la sensación percibida a su contacto 
En los homeotermos           la temperatura interna es característica para cada especie                entre 35º y 40ºC              En los poiquilotermos es muy poco más elevada que la del medio ambiente          aunque el trabajo muscular puede en estos animales causar una elevación notable de la temperatura interna         

*Algunos de ellos pueden combinarse, por ejemplo, la coma y los puntos suspensivos en una enumeración:
Ayer comí pollo, patatas fritas, tomate,...


viernes, 20 de marzo de 2020

Compréhension orale. La famille

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=ZySgo1BciIc




Compréhension orale) Manger des insectes

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=w_85IarH5XM

Regardez la vidéo une première fois et dites si les phrases sont vraies ou fausses (haced un primer visionado del vídeo e indicad si las frases son verdaderas o falsas):
1-L’homme mange un cheeseburger. 
2-Dans cette sandwicherie, on peut manger des insectes. 
3-Il existe des pâtes d’insectes. 
4-Les insectes sont riches en protéines. 
5-Tous les clients adorent les insectes.

Regardez la vidéo une deuxième fois et soulignez les mots que vous entendez (haced un segundo visionado del vídeo y subrayad las palabras que oigáis):
 · tranche de pain · déguster · des vers · naturel · délicieux · horrible · criquets · un restaurant · le menu · original · ça marche · personnes curieuses · farine d’insectes · c’est facile · un steak haché · publicité · barrière psychologique



jueves, 19 de marzo de 2020

PASSÉ COMPOSÉ ET FUTUR PROCHE 2

-LE FUTUR PROCHE

>Yo (salir) > je (sortir)

   En futur proche >>>Yo voy a salir > je vais sortir

Yo (sujeto)
voy a
salir
Je (sujeto)
vais (verbo “aller” en presente de indicativo, en concordancia con el sujeto)
sortir (infinitivo)


1- Complétez les phrases en conjuguant le verbe “aller” pour former des phrases au futur proche (completad las oraciones conjugando el verbo “aller” para formar oraciones en futur proche).

1.      Nous ………………………. manger au restaurant ce soir.
2. Mon grand-père
 ………………………. lire un livre.
3. Je
 ………………………. acheter une nouvelle trousse pour le collège.
4. Vous
 ………………………. aller en ville samedi matin?
5. Claude et Nicole
 ………………………. faire une promenade à vélo cet après-midi.

 
2-Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur proche (conjugad los verbos entre paréntesis en futur proche). Exemple:
0-      Elle (sortir) ………………………………………. demain. > Elle va sortir demain.> Ella (salir) …………………… mañana >Ella va a salir mañana
1.      Nous (partir) ………………………. en vacances demain.
2.      Je (écrire) ……………………………. un mail tout de suite.
3.      Ils (arriver) ……………………….  dans deux minutes.
4.      Est-ce que tu (rendre) ……………………. visite à Julie aujourd'hui ?
5.      Vous (prendre) …………………………. le train

 >LES MOTS INTERROGATIFS
3-Complétez les phrases à l'aide des mots interrogatifs qui conviennent (completad las frases con las palabras interrogativas correspondientes):
1-……………………….. est-ce que le film commence? À 9 heures?

2- ……………………….. est-ce que ça coûte? $20?

3-  ……………………….. est-ce que tu vas m'épouser? En 2010?

4- ……………………….. est-ce que tu trouves mes poèmes? Bons ou tu ne les aimes pas?

5- ……………………….. est-ce que vous allez manger ce soir? Au MacDo?

miércoles, 18 de marzo de 2020

PASSÉ COMPOSÉ ET FUTUR PROCHE



1-Cochez les phrases qui sont au passé composé (señalad las frases en passé composé):
1- Je me brosse les dents et j'arrive
2- J'ai goûté des spécialités alsaciennes
3- Nous allons voir une pièce de théâtre ce soir
4- Ils aiment beaucoup voyager dans les pays de l'Est tels que la Pologne, la République Tchèque, la Roumanie...
5- Nous avons trop bu d'alcool et nous avons eu mal à la tête
6- J'achète des croissants mais tu ne manges pas tout.
7-J'ai suivi tes conseils et je suis allée à la piscine.
8-Vous avez fini vos devoirs?
9-La chanteuse française Françoise Hardy est née le 17 janvier 1944 à Paris

2-Lisez les phrases suivantes et complétez avec l'auxiliaire être ou avoir (leed las frases siguientes y completadlas conjugando “être” o “avoir” para formar oraciones en passé composé)
Les randonneurs …………………………….. terminé leur promenade il y a une heure
Nous …………………………… oublié les clés dans la voiture!
Régis et Léa ……………………………… revenus de vacances dimanche dernier
J' ……………………… marché pendant des heures avant de retrouver mon chemin
Il s'……………………………perdu dans la forêt en promenant les deux chiens
Les enfants ……………………………..allés jouer au foot dans le jardin et ils se sont bien amusés
Tu ……………………………………… fait ton jogging du matin?
Nous nous ………………………………. promenées sur la plage
Est-ce que vous ……………………………….. déjà visité la cathédrale de Strasbourg? Elle est magnifique!
J'………………………….acheté un vélo, je l'……………………………………essayé et je ………………………………….tombé
3-Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé (conjugad los verbos entre paréntesis en passé composé):
Nous (déguster) ......................................... de délicieuses tartes flambées. En attendant que le vent se calme, Alice (aller)......................................... discuter avec le responsable du restaurant qui lui (parler) ......................................... des spécialités alsaciennes. Moi, je (rester)......................................... sur la terrasse du restaurant et j' (écouter) .........................................de la musique folklorique

>PASSÉ COMPOSÉ (TIEMPO VERBAL)
Uso del passé composé
Usamos el passé composé para hablar de una acción del pasado que ya ha finalizado. Por ejemplo: j’ai joué au foot= yo he jugado al fútbol o yo jugué al fútbol.
Formación
El passé composé se forma conjugando los verbos être o avoir  en presente de indicativo y añadiendo el participio (ejemplo: j’ai aimé=yo he querido):
Personne
avoir
être
1re personne du singulier
j’ai
aimé
fini
vendu
je suis
parti
partie
partis
parties
2e personne du singulier
tu as
tu es
3e personne du singulier
il/elle/on a
il/elle/on est
1re personne du pluriel
nous avons
nous sommes
2e personne du pluriel
vous avez
vous êtes
3e personne du pluriel
ils/elles ont
ils/elles sont

Mira estos ejemplos:

Martin ha comido marisco.
Martin a mangé des fruits de mer.

(Yo) He ido a Paris en vacaciones
Je suis allé à Paris en vacances.

Vamos a resaltarlo todo con colores para verlo bien:
SUJETO
AUXILIAR (en presente)
PARTICIPIO

Martin ha comido marisco.
Martin a mangé des fruits de mer.

(Yo) He ido a Paris en vacaciones.
Je suis allé à Paris en vacances.


¿Avoir o être ?
Como muestra el cuadro, el verbo auxiliar del passé composé puede ser être o avoir. ¿Cuál tenemos que escoger? Normalmente, el verbo avoir. Être se utiliza únicamente para conjugar los siguientes verbos:
§  14 verbos que en su mayoría indican movimiento : naître/mourir, aller/venir, monter/descendre, arriver/partir, entrer/sortir, apparaître, rester, retourner, tomber y sus formas compuestas (revenir, rentrer, remonter, redescendre, repartir).
Ejemplo :
Je suis arrivé à la gare.> Yo he llegado a la estación

§  Los verbos pronominales, es decir, los verbos cuya acción realizada por el sujeto recae sobre el sujeto. Ejemplo: Él se lava (él lava a él mismo)>lavarse=verbo pronominal.
Se distinguen fácilmente por el “se”: se laver, se lever, se doucher, se promener, se maquiller, se réveiller,…
Ejemplo :
  Je me suis trompé dans mon calcul.> yo me he equivocado en mi cálculo



Participio
El participio de los verbos regulares se forma así:
-Para los verbos que acaban en –er (por ejemplo, chanter), se quita la –r y se acentúa la e: 
aimer – aimé      querer-querido>j’ai aimé=yo he querido
 -Para los verbos que acaban en –ir (por ejemplo, finir), se quita la –r
finir – fin           terminar-terminado>j’ai fini=yo he terminado
 -Para los verbos que acaban en –re (por ejemplo, vendre), se quita –re y se añade u

vendre – vendu     vender-vendido>j’ai vendu=yo he vendido


Concordancia con el participio
Cuando el passé composé se conjuga con être, el participio concuerda con el sujeto en género y número. Si el sujeto es femenino, hay que añadir una –e. Si es plural, una –s. Si es femenino plural, -es. Ejemplos:

Il est allé dans son bureau.   >Él ha ido a su despacho
Elle est allée dans son bureau. > Ella ha ido a su despacho
Ils sont allés dans leurs bureaux.  >Ellos han ido a sus despacho
Elles sont allées dans leurs bureaux. 
> Ellas han ido a sus despachos