lunes, 30 de abril de 2018
QUESTIONS DE RÉVISION DE LA LECTURE OBLIGATOIRE LA LETTRE ANONYME
QUESTIONS DE RÉVISION DE LA LECTURE OBLIGATOIRE LA LETTRE ANONYME
1) COMMENT S’APPELLENT
LES TROIS PERSONNAGES PRINCIPAUX?
2) OÙ SONT-ILS?
3) PREMIÈREMENT, ON
PENSE QUE LE PORTEFEUILLE EST À QUI? ON PENSE QUE LE POSSESSEUR EST…
4) POURQUOI ON SAIT QUE
LA LETTRE EST ANONYME?
5) À QUI APPARTIENT LE
PORTEFEUILLE?
6) À QUELLE HEURE EST LE
RENDEZ-VOUS?
7) QUI EST MADAME
BOUVIER?
8) MADAME BOUVIER EST
RICHE?
9) QU’EST-CE QUE LES
PERSONNAGES FONT À 11H 30?
10) QUI ENTRE À
L’INTÉRIEUR DU BARRAGE VAUBAN?
11) QUEL PERSONNAGE
MYSTÉRIEUX APPARAÎT?
LECTURE SELMA SE CONNECTE
LECTURE SELMA SE CONNECTE
-Pour jeudi 3: lecture du chapitre 1 + activité 1 p.14
-Pour vendredi 4: lecture du chapitre 2
-Pour mercredi 9: activités 1, 2 p.23 et 3 p.24 (dans une feuille à part)
-Pour jeudi 10: lecture du chapitre 3 et activités 1 p.32 et 4 p.33 (dans une feuille à part)
-Pour vendredi, le 8 juin: activités 2, 3 p.92 et 5 p.94 (dans une feuille à part)
-Preuve de lecture: le 13 juin
-Pour jeudi 3: lecture du chapitre 1 + activité 1 p.14
-Pour vendredi 4: lecture du chapitre 2
-Pour mercredi 9: activités 1, 2 p.23 et 3 p.24 (dans une feuille à part)
-Pour jeudi 10: lecture du chapitre 3 et activités 1 p.32 et 4 p.33 (dans une feuille à part)
-Pour vendredi, le 8 juin: activités 2, 3 p.92 et 5 p.94 (dans une feuille à part)
-Preuve de lecture: le 13 juin
LECTURE COUSTEAU OU LA LUTTE POUR LA PLANÈTE
LECTURE COUSTEAU OU LA LUTTE POUR LA PLANÈTE-Para el jueves, 3 de mayo: lectura capítulo 4
-Para el martes, 15 de mayo: lectura del capítulo 5 y
actividad 1 p.47 del libro de lectura
-Examen de lectura: jueves 17 de mayoRÉVISION
RÉVISION DES CONTENUS DE L'EXAMEN
-Les pronoms possessifs
>Complétez les phrases avec le pronom possessif correspondant:
https://highered.mheducation.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre22/structure_1.html
>Pour réviser les pronoms possessifs et l'anglais en même temps!
>Réécrivez les phrases avec les pronoms possessifs coirrespondants:
-L'expression de la finalité
-L'imparfait/Le passé composé
>Pour réviser le passé composé:
>Pour réviser l'imparfait:
>Théorie à propos de la différence entre passé composé et imparfait
>Activités
>>Complétez les phrases avec l'imparfait ou le passé composé
-Le pronom "y"
>Théorie
https://www.
>Activités
www.laits.utexas.edu/fi/quiz/
http://uregina.ca/~laninstit/
-Le conditionnel
>Complétez les phrases avec le pronom possessif correspondant:
https://highered.mheducation.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre22/structure_1.html
-L'expression de la finalité
-L'imparfait/Le passé composé
>Pour réviser le passé composé:
>>Complétez les phrases avec l'imparfait ou le passé composé
>Théorie
https://www.
>Activités
www.laits.utexas.edu/fi/quiz/
http://uregina.ca/~laninstit/
-Le conditionnel
LE CONDITIONNEL DE POLITESSE
LE CONDITIONNEL POUR DONNER DES CONSEILS
POUR ALLER PLUS LOIN:
-L'hypothèse
PLUS D’ACTIVITÉS POUR PRATIQUER L’HYPOTHÈSE
Théorie et activités
Activités
POUR ALLER ENCORE PLUS LOIN: D’AUTRES EXPRESSIONS DE LA CONDITION
RAPPEL
RAPPEL DES CONTENUS DE L'EXAMEN DE CE/CO/EE DU LUNDI, LE 7 MAI
-Le passé récent
-L'emploi des temps au passé: imparfait (ou forme progressive à l'imparfait)/ passé composé
-Les comparatifs (adjectifs, substantifs, actions, adverbes + adjectifs et adverbes irréguliers)
-L'expression de l'opinion (verbes "penser" et "croire")
-Vocabulaire de la presse: p. 13, 68 et 69
ACTIVITÉS DE RÉVISION DES CONTENUS DE L'EXAMEN
>Activités de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
http://www.magicobus.fr/francais/conjuguer-venir.php
>Chansons de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
>Le passé récent
>L'expression de l'opinion: chansons pour réviser la conjugaison de "penser" et de "croire":
>La comparaison
-Avec des adjectifs:
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.6
-Avec des adverbes:
https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-adverbes/degres-de-comparaison-des-adverbes/exercices
-Avec des adjectifs et des adverbes (pour un niveau un peu plus avancé):
-Avec des adjectifs et des adverbes (formes irrégulières):
>Théorie:
>L'imparfait/Le passé composé
-Pour réviser le passé composé:
-Activités
>Complétez les phrases avec l'imparfait ou le passé composé
domingo, 29 de abril de 2018
RÉVISION POUR L'EXAMEN
RAPPEL DES CONTENUS DE L'EXAMEN DE CE/CO/EE DU LUNDI, LE 7 MAI
-Le passé récent
-L'emploi des temps au passé: imparfait (ou forme progressive à l'imparfait)/ passé composé
-Les comparatifs (adjectifs, substantifs, actions, adverbes + adjectifs et adverbes irréguliers)
-L'expression de l'opinion (verbes "penser" et "croire")
-Vocabulaire de la presse: p. 13, 68 et 69
ACTIVITÉS DE RÉVISION DES CONTENUS DE L'EXAMEN
>Activités de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
http://www.magicobus.fr/francais/conjuguer-venir.php
>Chansons de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
>Le passé récent
>L'expression de l'opinion: chansons pour réviser la conjugaison de "penser" et de "croire":
>La comparaison
-Avec des adjectifs:
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.6
-Petit quiz divertissant pour réviser les comparatifs:
-Avec des adverbes:
-Avec des noms ou substantifs:
-Révision générale:
>L'imparfait/Le passé composé
-Théorie
-Activités
>Complétez les phrases avec l'imparfait ou le passé composé
-Le passé récent
-L'emploi des temps au passé: imparfait (ou forme progressive à l'imparfait)/ passé composé
-Les comparatifs (adjectifs, substantifs, actions, adverbes + adjectifs et adverbes irréguliers)
-L'expression de l'opinion (verbes "penser" et "croire")
-Vocabulaire de la presse: p. 13, 68 et 69
ACTIVITÉS DE RÉVISION DES CONTENUS DE L'EXAMEN
>Activités de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
http://www.magicobus.fr/francais/conjuguer-venir.php
>Chansons de révision du verbe "venir" nécessaire pour savoir bien employer le passé récent
>Le passé récent
>L'expression de l'opinion: chansons pour réviser la conjugaison de "penser" et de "croire":
>La comparaison
-Avec des adjectifs:
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.6
-Petit quiz divertissant pour réviser les comparatifs:
-Avec des adverbes:
-Avec des noms ou substantifs:
-Révision générale:
-Théorie
-Activités
>Complétez les phrases avec l'imparfait ou le passé composé
L'ABÉCÉDAIRE DES ANIMAUX
L'ABÉCÉDAIRE DES ANIMAUX
>POUR ALLER PLUS LOIN DANS LE VOCABULAIRE DES ANIMAUX...
LES PARTITIFS
LES PARTITIFS
-Complétez les phrases avec l'article
partitif correspondant ou la préposition "de":
-Complétez avec un
article partitif, un article défini ou "de":
-Articles et négation
>Activités niveau
A2:
>Activités niveau
B1:
CONTENUS DE L'EXAMEN
CONTENUS DE L'EXAMEN (MARDI, LE 8 MAI)
-Les articles partitifs
-Les pronoms démonstratifs neutres
-Les adjectifs et les pronoms indéfinis
-La négation restrictive ne.......que
-Les expressions des sensations p.72-73
-Les expressions avec les animaux
-Aussi/Non plus
+ D'autres contenus qu'on verra en cours
LECTURE LE GRAND MEAULNES
-Lecture Chapitre 1 et activités du même livre 1,2,3 p.12 et 5 p. 13 pour vendredi, le 11 mai
-Les articles partitifs
-Les pronoms démonstratifs neutres
-Les adjectifs et les pronoms indéfinis
-La négation restrictive ne.......que
-Les expressions des sensations p.72-73
-Les expressions avec les animaux
-Aussi/Non plus
+ D'autres contenus qu'on verra en cours
LECTURE LE GRAND MEAULNES
-Lecture Chapitre 1 et activités du même livre 1,2,3 p.12 et 5 p. 13 pour vendredi, le 11 mai
jueves, 26 de abril de 2018
ASSOCIEZ LES TITRES
ASSOCIEZ LES TITRES DES OEUVRES LITTÉRAIRES
SUIVANTES AUX RÉSUMÉS CORRESPONDANTS :
A) DE LA TERRE À LA LUNE B) VINGT
MILLE LIEUES SOUS LES MERS C) VOYAGE AU CENTRE DE LA TERRE D) LE
TOUR DU MONDE EN 80 JOURS E) CINQ SEMAINES EN BALLON F)
L’ÎLE MYSTÉRIEUSE
1) UN GÉOLOGUE ALLEMAND APPELÉ OTTO DÉCOUVRE UN MANUSCRIT SECRET AVEC DES
INDICATIONS POUR ARRIVER AU CENTRE DE LA TERRE. À L’AIDE DE SON NEVEU, IL
DÉCIDE D’ARRIVER LÀ, MAIS IL A PEUR QUE LA CHALEUR À L’INTÉRIEUR DE LA TERRE NE
LES TUE. QUAND ILS ARRIVENT AU CENTRE DE LA TERRE À L’AIDE D’UN GUIDE, ILS
MONTENT À LA SURFACE DE LA TERRE À CAUSE D’UN TSUNAMI, COMME S’ILS ÉTAIENT DANS
UN ASCENSEUR.
2) POUR ÉCHAPPER AU SIÈGE DE RICHMOND OÙ ILS SONT RETENUS PRISONNIERS PAR LES
SUDISTES PENDANT LA GUERRE DE SÉCESSION, CINQ PERSONNAGES (L’INGÉNIEUR CYRUS
SMITH, SON DOMESTIQUE NAB, LE JOURNALISTE GÉDÉON SPILETT, LE MARIN PENCROFF ET
L’ADOLESCENT HARBERT) DÉCIDENT DE FUIR À L’AIDE D’UN BALLON. À CAUSE D’UN
OURAGAN, ILS TOMBENT SUR UNE ÎLE DÉSERTE QU’ILS EXPLORENT ET CIVILISENT. EN
PLUS, UNE PRÉSENCE INCONNUE DANS L’ÎLE SEMBLE LES AIDER EN TOUTES CIRCONSTANCES…
DE QUI S’AGIRA-T-IL ?
3) UN NARVAL FAIT NAUFRAGER LE BATEAU ABRAHAM LINCOLN. UN HOMME DE MER, UN
PROFESSEUR ET SON DOMESTIQUE SURVIVENT : ILS SONT SAUVÉS PAR UN SOUS-MARIN
APPELLÉ NAUTILUS ET COMMANDÉ PAR LE CAPITAINE NEMO, PERSONNAGE OBSCUR. LE
CAPITAINE LEUR DIT QU’IL NE PEUT PAS LEUR LAISSER CONTINUER LEUR VOYAGE :
PERSONNE NE PEUT SAVOIR QUE LE NAUTILUS EXISTE.
4) LE GENTLEMAN ANGLAIS PHILEAS FOGG FAIT LE PARI DE COMPLÉTER LE TOUR DE LA
PLANÈTE EN 80 JOURS. IL EST ACCOMPAGNÉ PAR JEAN PASSEPARTOUT, SON SERVITEUR
FRANÇAIS. AVEC LUI, FOGG VIT DE GRANDES AVENTURES, COMME LE SAUVETAGE DE LA
PRINCESSE AOUDA, QU’ON VEUT BRÛLER VIVANTE.
5) LE DOCTEUR FERGUSSON, SAVANT ET EXPLORATEUR, ACCOMPAGNÉ DE SON SERVITEUR
JOE ET DU CHASSEUR DICK, DÉCIDE DE SURVOLER L’AFRIQUE ORIENTALE À BORD D’UN
BALLON NOMMÉ « VICTORIA ». AU LONG DE LEUR VOYAGE, CES TROIS ANGLAIS
VONT VIVRE DE MULTIPLES ET DE DANGEREUSES AVENTURES.
6) LE GUN CLUB DÉCIDE DE CONSTRUIRE UNE FUSÉE POUR ALLER À LA LUNE, ET AUSSI
UN TÉLÉSCOPE AFIN DE POUVOIR OBSERVER AU MIEUX LE PROJECTILE PENDANT SON VOL.
FINALEMENT, ILS ONT UNE IDÉE INCROYABLE À CETTE ÉPOQUE : METTRE DES
VOYAGEURS À L’INTÉRIEUR DE LA FUSÉE POUR QU’ILS EXPLORENT L’ESPACE.
domingo, 22 de abril de 2018
QUESTIONS DE LECTURE: LA LETTRE ANONYME
LA LETTRE ANONYME
•
1)
COMMENT S’APPELLENT LES TROIS PERSONNAGES PRINCIPAUX?
• 2)
OÙ SONT-ILS?
•
3)
PREMIÈREMENT, ON PENSE QUE LE PORTEFEUILLE EST À QUI? ON PENSE QUE LE
POSSESSEUR EST…
•
4)
POURQUOI ON SAIT QUE LA LETTRE EST ANONYME?
•
5) À
QUI APPARTIENT LE PORTEFEUILLE?
•
6) À
QUELLE HEURE EST LE RENDEZ-VOUS?
• 7)
QUI EST MADAME BOUVIER?
• 8)
MADAME BOUVIER EST RICHE?
•
9)
QU’EST-CE QUE LES PERSONNAGES FONT À 11H 30?
•
10)
QUI ENTRE À L’INTÉRIEUR DU BARRAGE VAUBAN?
• 11)
QUEL PERSONNAGE MYSTÉRIEUX APPARAÎT?
QUESTIONS DE LA LECTURE "ÉRIC A DISPARU"
1) QUELS PERSONNAGES APPARAISSENT DANS LA SCÈNE 1?
2) QUI EST ÉRIC? QUELLE EST SA SITUATION?
3) QUELLE EST LA NATIONALITÉ DE LA MÈRE D’ÉRIC?
4) D’HABITUDE, À QUELLE HEURE ÉRIC RENTRE-T-IL CHEZ SOI
VENDREDI?
5) COMMENT LE PÈRE SIT-IL QU’IL N’EST PAS ALLÉ AU LYCÉE?
6) POURQUOI LE PÈRE PENSE-T-IL QUE CE N’EST PAS UNE FUGUE?
EXAMEN DE PRODUCTION ORALE: LA DESCRIPTION PERSONNELLE
EXAMEN DE PRODUCTION ORALE: LA DESCRIPTION PERSONNELLE
COMMENT TU T'APPELLES?
JE M'APPELLE...................................
>LA DESCRIPTION PHYSIQUE
COMMENT EST TON ASPECT PHYSIQUE GÉNÉRAL?
JE SUIS..............................,
........................................... ET
.........................................
COMMENT EST LA FORME DE TON VISAGE?
J'AI LE VISAGE ......................................
COMMENT SONT TES CHEVEUX? (COULEUR, FORME ET LONGUEUR)
J'AI LES CHEVEUX.....................................
QUELLE EST LA COULEUR DE TES YEUX?
J'AI LES
YEUX.....................................................
COMMENT EST TON NEZ?
J'AI LE NEZ ................................................
>LA DESCRIPTION DU CARACTÈRE
JE SUIS
.........................................., ..............................................
ET ........................................
DEBÉIS COMPLETAR ESTE MODELO CON AYUDA DEL VOCABULARIO QUE APARECE EN EL SIGUIENTE WORD
miércoles, 18 de abril de 2018
PRIMEROS AUXILIOS
OS DEJO UN WORD CON INFORMACIÓN DE LA CRUZ ROJA FRANCESA CON LAS ETAPAS DE AUXILIO Y CONSEJOS SOBRE LAS ACTUACIONES EN CASO DE AHOGAMIENTO, SANGRADO, DESMAYO, DOLENCIA CARDÍACA Y PARO CARDÍACO.
FRANGLISH
OS DEJO TRES ENLACES CON VOCABULARIO EN ESPAÑOL, FRANCÉS E INGLÉS.
EN EL PRIMER ENLACE ENCONTRARÉIS AUDIOS Y EJERCICIOS SOBRE: SALUDOS, DÍAS DE LA SEMANA, MESES DEL AÑO Y ESTACIONES, EL SER HUMANO Y EL CUERPO HUMANO, LA FAMILIA, LA CASA, LOS COLORES Y LOS NÚMEROS.
EL SEGUNDO ENLACE REFIERE A PARTES DE LA CASA EN ESPAÑOL Y FRANCÉS.
EL ÚLTIMO ENLACE TAMBIÉN A LA CASA EN ESPAÑOL E INGLÉS.
martes, 17 de abril de 2018
miércoles, 11 de abril de 2018
martes, 10 de abril de 2018
ACTIVITÉS
ACTIVITÉS POUR DEMAIN (MERCREDI 11)
-ACT 2 PAGE 72
-ACT 3 PAGE 72
+ CETTE ACTIVITÉ:
1. Pour ce midi, maman fait cuire ....................... semoule.
2. Vous avez eu .............................. courage face à cette épreuve.
3. Il me faut ................................… tissu pour recouvrir mon canapé.
4. Je ne bois jamais ......................… lait le matin.
5. Je voudrais bien reprendre ...................… haricots verts.
6. Veux-tu ...............................… grenadine dans ton eau ?
7. Pour ce midi il y a ........................… veau à la cantine.
8. Evite de te mettre .......................... terre plein les chaussures!
9. Je bois ...............................… café après chaque repas.
10. Désires-tu une tasse .......................… café?
-ACT 2 PAGE 72
-ACT 3 PAGE 72
+ CETTE ACTIVITÉ:
>
Complétez les phrases avec les articles partitifs qui convienent:
1. Pour ce midi, maman fait cuire ....................... semoule.
2. Vous avez eu .............................. courage face à cette épreuve.
3. Il me faut ................................… tissu pour recouvrir mon canapé.
4. Je ne bois jamais ......................… lait le matin.
5. Je voudrais bien reprendre ...................… haricots verts.
6. Veux-tu ...............................… grenadine dans ton eau ?
7. Pour ce midi il y a ........................… veau à la cantine.
8. Evite de te mettre .......................... terre plein les chaussures!
9. Je bois ...............................… café après chaque repas.
10. Désires-tu une tasse .......................… café?
martes, 3 de abril de 2018
LES VERBES PRONOMINAUX
LES VERBES
PRONOMINAUX
SE RÉVEILLER S’AMUSER
Je me réveille Je m’amuse
Tu te réveilles Tu t’amuses
Il se réveille Il s’amuse
Nous nous réveillons Nous nous amusons
Vous vous réveillez Vous vous amusez
Ils se réveillent Il s’amusent
LES VERBES DU
PREMIER GROUPE
>EN –É_ER, E_ER
PRÉFÉRER SE
LEVER
Je préfère
Je me lève
Tu préfères Tu
te lèves
Il préfère Il
se lève
Nous préférons Nous nous
levons
Vous préférez Vous
vous levez
Ils préfèrent Ils
se lèvent
APPELER JETER
Tu appelles Tu jettes
Il appelle Il jette
Nous appelons Nous jetons
Vous appelez Vous jetez
Ils appellent Ils jettent
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